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Percorsi didattici

24 novembre 15

26 novembre 2015 Giornata dell’ORA DEL CODICE alla scuola primaria

Giovedì 26 novembre alcune classi delle scuole primarie Fontana e Muratori parteciperanno alle attività de L’ora del codice – Programma il futuro. Ogni classe seguirà una lezione introduttiva al pensiero computazionale.

29 ottobre 15

Festa d’autunno alla scuola Fontana

Giovedì 22 ottobre si è svolta la festa di autunno per l’accoglienza dei bambini di 5 anni e le loro famiglie. I bambini della scuola hanno preparato una mostra e dei laboratori sulla tematica Segni e simboli. Ecco le foto dell’evento  

15 ottobre 15

Trailer progetto “Nessuno resta fuori”

[streamingWimtv id=’urn:wim:tv:content:0574da2d-5551-4388-83d1-e52c7e39ac1c’ width=’500′ height=’280′ ]     Progetto: “Nessuno resta fuori” svolto con i bambini delle classi 5°A e 5°B a.s. 2014-2015. L’attività svolta ha l’obiettivo di sensibilizzare gli alunni di fronte ad ogni tipo di barriera: architettonica e sensoriali. Ostacoli per i diversamenti abili e non solo. Sono intervenute le associazioni: UILDM e APRI    »

8 settembre 15

Festa del libro e della lettura – maggio 2015

“LE MERAVIGLIE D’ITALIA: DALLE REGIONI FIABE, FAVOLE E RACCONTI PER NOI!” Leggere per amici è una manifestazione dell’Istituto in cui si sensibilizza al “bello e all’importanza della lettura” da 0 a 100 anni. Per una ogni classe, durante l’orario scolastico è previsto un momento in cui un genitore, un nonno, un parente legge ai bambini    »

8 settembre 15

Il pesciolino arcobaleno. Video progetto IRC/Attività alternativa

Il pesciolino Arcobaleno:  racconto di M.Pfister in “Nessuno resta fuori”, classe prima. Attività ideata e progettata per stimolare, accrescere e rinforzare i rapporti  di amicizia, di condivisione e di rispetto reciproco. Strumenti utilizzati: Plastilina per produrre i personaggi della storia, cartelloni, cartoni, tempere e materiale vario di cancelleria. Software per iPad: IMovie e/o StopMotion, Photoshop,    »

8 settembre 15

Camminiamo insieme nella diversità. Video progetto IRC/Attività alternativa

Camminiamo insieme nelle diversità: Attività interdisciplinare tra l’insegnamento della Religione e l’attività alternativa. L’obiettivo è condurre i bambini a riflettere sui temi della diversità come parti integranti della persona senza  avere gesti di diffidenza, di sospetto e di rifiuto, ma di rispetto, collaborazione e solidarietà. Strumenti utilizzati: disegni cartacei. Software iPad: Photoshop, iAnimate, VideoScribe, iMovie.    »

8 settembre 15

Elmer, l’elefante variopinto. Video progetto IRC/Attività alternativa

Elmer l’elefante variopinto (di D. McKee): Attività svolta durante l’insegnamento della Religione per far comprendere ai bambini che l’essere “diversi” ci rende unici e speciali e per accrescere la  fiducia in se stessi  e negli altri . Strumenti utilizzati: Pannolenci per i personaggi  della storia, cartelloni, cartoni, materiale vario di cancelleria. Software per iPad: istopMotion,    »

8 settembre 15

Giona. Video progetto IRC/Attività alternativa

GIONA Attività interdisciplinare tra l’insegnamento della Religione e l’attività alternativa. Lo scopo è di comunicare messaggi chiari e semplici per  indurre i bambini a condividere comportamenti socialmente corretti affinché diventino comuni a tutti i membri del gruppo classe. Strumenti: disegni cartacei e montaggio sequenze. Software per  iPad: Photoshop, iMovie, iStopMotion e registraz. audio. A.S. 2012-2013,    »

6 luglio 15

Animando Ricordi

In occasione di Adotta un monumento 2015 e la mostra “Torino durante la Grande guerra sulle tracce di Beniamino e gli altri” le classi quarte della scuola Fontana, sotto la supervisione del maestro Andrea Ferrante e in collaborazione con l’Archivio Storico Scuola Fontana, hanno realizzato l’animazione qui pubblicata. [streamingWimtv id=’urn:wim:tv:content:b80537a9-f178-472a-b072-998203052d8d’ width=’500′ height=’280′] Crediti: Progetto “Adotta un    »

23 giugno 15

Immagini della Festa finale della Scuola Fontana

Durante la Festa finale vengono esposti i lavori derivati dai progetti didattici che hanno caratterizzato il lavoro delle classi durante l’anno scolastico che si sta concludendo.